Entrenamiento auditivo, con auriculares.

¿Qué es el entrenamiento auditivo?

Es la parte de la formación musical que une los sonidos con sus nombres: oír dos notas y saber que hay una quinta, oír un acorde y saber que es menor, oír una melodía y poder cantarla, tocarla o escribirla. También se llama educación auditiva, adiestramiento auditivo o, en inglés, ear training; en Argentina, audioperceptiva. En los conservatorios de España va dentro de Lenguaje Musical; en la Escuela Nacional de Música de la UNAM, en 2006, había asignaturas llamadas Solfeo y Entrenamiento Auditivo, y Adiestramiento Auditivo (Martínez Salgado y Ramírez Varela, Revista Digital Universitaria, 2006). Casi siempre va junto a la lectura (solfeo, lectura a primera vista): por eso muchas materias y cursos se llaman Lectura y entrenamiento auditivo. Sirve para afinar tu instrumento y tu voz, sacar canciones de oído, improvisar, componer y tocar con otros sin depender de la partitura.

Lo que se entrena no es el oído como órgano, sino lo que el cerebro hace con lo que oye. Por eso entrenar el oído musical no hace que oigas sonidos más suaves; si notas que oyes menos, eso lo mira un otorrino. Hay otro entrenamiento auditivo, el que se hace después de un aparato auditivo o un implante coclear para volver a entender el habla: es rehabilitación, la guía un audiólogo o un logopeda (fonoaudiólogo o terapeuta de lenguaje en Latinoamérica), y no es lo que hay en esta página.

Qué se entrena, y con qué ejercicio

Un intervalo o un acorde es melódico cuando sus notas suenan una tras otra y armónico cuando suenan a la vez. El entrenador de intervalos de aquí los toca uno tras otro, primero subiendo y luego bajando; ¿Mayor o menor? toca los acordes enteros.

Entrenamiento auditivo de acordes: las cuatro tríadas

Entre mayor y menor solo cambia la nota del medio, un semitono. Por eso «alegre o triste» funciona al principio y luego estorba: hay canciones alegres en menor. Lo que se aprende a oír es el color del acorde, no el ánimo de la canción. El paso siguiente son los acordes de cuatro notas (cuatríadas): Do7M (0, 4, 7, 11), Do7 (0, 4, 7, 10), Dom7 (0, 3, 7, 10) y Dom7♭5 (0, 3, 6, 10), y sus inversiones.

Ejercicios de entrenamiento auditivo que funcionan

Las herramientas de arriba preguntan y corrigen. Estos seis ejercicios se hacen con la voz o con un instrumento y añaden lo que una pantalla no puede: que el sonido salga de ti.

1. La escala sobre un bordón. Deja sonando un Do continuo en el generador de tonos (Do3, 130,81 Hz, para voces graves; Do4, el do central, 261,63 Hz, para agudas) y canta Do Re Mi Fa Sol La Si Do, subiendo y bajando, despacio. Cada nota tiene su propia tensión contra el bordón: el Si quiere subir al Do, el Fa quiere bajar al Mi. Esa sensación es la que luego reconoces en las canciones.
2. Grados, no notas sueltas. Con el mismo bordón, canta una nota cualquiera de la escala y di qué grado es: Mi es el tercero en Do mayor. Es el do móvil que usa el método Kodály: en mayor, Do es siempre la tónica de la tonalidad en la que estás (en menor, La), así que lo aprendido sirve en cualquier tono.
3. Intervalos con canciones. Una canción por intervalo da un asidero: «Estrellita, ¿dónde estás?» salta una quinta en «es-tre-LLI», «La cucaracha» sube una cuarta en «cu-ca-RA». El entrenador de intervalos tiene una para cada uno, subiendo y bajando. Úsalas al principio y suéltalas cuando el intervalo ya suene a sí mismo. Luego al revés: toca una nota, canta desde ella una tercera o una quinta y compruébala en el instrumento o en el generador de tonos.
4. Dictado de tres notas. Que alguien toque tres notas de la escala, o tócalas tú al azar con los ojos cerrados; cántalas, búscalas en el instrumento, escríbelas. Cuando salgan tres sin dudar, pasa a cuatro. Gary Karpinski (Aural Skills Acquisition, 2000) divide el dictado en cuatro pasos: oír, retener, entender y escribir. Quien empieza se atasca casi siempre en retener, porque la memoria a corto plazo guarda pocas notas sueltas.
5. Transcribir lo que te gusta. Elige una canción que sabes de memoria y saca de oído la melodía de la voz o la línea del bajo, que van nota a nota. Canta un fragmento, pausa, búscalo. Canta lo que quieres tocar y toca lo que acabas de cantar. Es el ejercicio más lento y el que más se nota después.
6. Ritmo con el cuerpo. Marca el pulso con el pie y da palmas en las subdivisiones: dos por pulso, luego tres, luego cuatro. Escucha si una canción va en 4/4, en 3/4 como un vals o en 6/8 como muchos sones mexicanos. El test de ritmo mide en milisegundos lo cerca del tiempo que cae cada toque.

Oído relativo y oído absoluto

El oído relativo reconoce una nota por su relación con otra: sabe que eso es una quinta, o el tercer grado de la escala. Es el que usan casi todos los músicos y el que se entrena con todo lo anterior. El oído absoluto nombra una nota sin ninguna referencia: suena un Fa sostenido y lo sabes, como sabes que algo es rojo.

¿Cómo saber si tengo oído absoluto?

Quien lo tiene suele saberlo: nombra notas al instante, sin cantar antes una que conoce, también con instrumentos que no toca, y nota cuando una canción conocida suena en otro tono. Para probarlo, el test de oído absoluto toca doce notas sin referencia. Adivinando se acierta una; cuatro o más salen por azar menos de dos veces de cada cien, y cinco o más, unas dos de cada mil. Una sola prueba no confirma ni descarta el oído absoluto.

Es raro. Se suele citar una persona de cada 10.000 en Europa y Norteamérica (Bachem, 1955), una cifra vieja y aproximada. Es mucho más frecuente en quien empezó música muy pronto y habla una lengua tonal: entre estudiantes de conservatorio que empezaron a los 4 o 5 años, lo tenía cerca del 60 % en Pekín y el 14 % en Estados Unidos (Deutsch y colegas, Journal of the Acoustical Society of America, 2006). En adultos se puede entrenar algo: tras 12 a 40 horas de práctica, alrededor de uno de cada siete participantes de un estudio llegó a nombrar las doce notas con la precisión de quien tiene oído absoluto (Wong y colegas, Attention, Perception, & Psychophysics, 2020). Y casi todo el mundo guarda algo de memoria absoluta: en un estudio, estudiantes que cantaron de memoria su canción favorita, sin ninguna nota de referencia, empezaron a menudo cerca del tono del disco: cerca del 40 % quedó a dos semitonos o menos en los dos intentos (Levitin, Perception & Psychophysics, 1994).

Para tocar, componer o cantar afinado, el que cuenta es el oído relativo. El absoluto es una curiosidad útil, no una meta.

¿Cómo tener un buen oído? Lo que dice la investigación

Un buen oído se hace practicando. Lo que más rápido mejora es distinguir alturas: en un estudio, los músicos clásicos notaban diferencias de tono unas seis veces más pequeñas que los no músicos, y tras 4 a 8 horas de práctica los no músicos llegaron a su nivel (Micheyl y colegas, Hearing Research, 2006). Nombrar intervalos con seguridad lleva semanas de práctica diaria; transcribir con soltura, años. Quien promete un oído perfecto en un fin de semana vende algo.

Lo que ayuda: diez o quince minutos cada día mejor que una hora el domingo; cantar lo que entrenas, porque oír y cantar se refuerzan; escuchar la respuesta correcta después de un fallo, no solo ver que fallaste; y llevarlo pronto a música real. Casi nadie tiene un oído que no se pueda entrenar: la amusia congénita, la verdadera sordera musical, afecta a cerca del 1,5 % de la gente (Peretz y Vuvan, European Journal of Human Genetics, 2017). Si lo dudas, ¿Soy desafinado? mide en unos tres minutos hasta qué diferencia de altura oyes y si notas cuándo cambia una melodía; no diagnostica nada.

Etapas del entrenamiento auditivo

1. Discriminar: notar que dos sonidos son distintos, o que una nota sube o baja.
2. Identificar: ponerle nombre: tercera mayor, acorde menor, compás de 3/4.
3. Reconocer en contexto: oír esa tercera dentro de una canción, con voz, batería y todo.
4. Reproducir: cantarlo o tocarlo después de oírlo.
5. Transcribir: escribirlo, o sacarlo entero en el instrumento.

La rehabilitación auditiva sube una escalera parecida, la de Norman Erber (1982): detección, discriminación, identificación y comprensión. En música también se sube de uno en uno: las herramientas de esta página cubren sobre todo los dos primeros escalones (el test de ritmo ya te hace reproducir lo que oíste); la voz y el instrumento, los demás.

¿Qué es el método auditivo?

En música, aprender primero de oído y leer después, como se aprende a hablar antes que a escribir. Es la idea de Shinichi Suzuki (su método de la lengua materna, sobre todo para violín), de Zoltán Kodály (cantar con do móvil y signos de la mano antes de leer) y de Edwin Gordon, que llamó audiación a oír y entender música en la cabeza cuando no está sonando. En la educación de niños sordos, «auditivo» o «auditivo-verbal» nombra otra cosa: enseñar a escuchar y a hablar con aparatos auditivos o implantes cocleares, con un terapeuta.

Entrenamiento auditivo para guitarra, canto, producción y niños

Guitarra. Busca primero melodías en una sola cuerda: así las distancias se ven como trastes (uno es un semitono, cinco una cuarta, siete una quinta). Afina de oído comparando cada cuerda al aire con el traste 5 de la anterior, el 4 entre Sol y Si, y comprueba después con el afinador de guitarra: al tocar una cuerda en la pantalla suena su nota, así puedes afinar de oído contra ella antes de que escuche el micrófono.

Canto. Lo que oyes bien lo cantas mejor. Cuando la dirección y los intervalos estén, prueba ¿Canto afinado?: cantas cinco notas y te dice a cuántos cents quedó cada una.

Producción y sonido. El entrenamiento auditivo para ingenieros de sonido, sonidistas y mezcla es técnico: reconocer frecuencias, ecualización, compresión. Se empieza por las bandas de octava (31,5, 63, 125, 250 y 500 Hz; 1, 2, 4, 8 y 16 kHz): tócalas en el generador de tonos hasta poder decir de oído en qué banda cae un sonido. Las bandas graves (31,5 y 63 Hz) no suenan en el altavoz del móvil: usa auriculares o monitores, y el volumen bajo, sobre todo de 8 kHz para arriba.

Niños. El mismo orden, en juego: ¿sube o baja?, ¿igual o distinto?, cantar de vuelta. Pocos minutos y sin puntuaciones contra otros. Los juegos de Brumm Kids están en inglés y alemán.

Apps, programas y PDF de entrenamiento auditivo

Lo que más se usa, a octubre de 2026 (sin enlaces ni comisión):

• Teoria.com: ejercicios gratis en la web y en español: intervalos, acordes, escalas, dictado.
• musictheory.net: ejercicios gratis en la web de notas, intervalos y acordes; su app, Tenuto, es de pago.
• Functional Ear Trainer: app que entrena los grados de la escala después de una cadencia; en Android, gratis y sin anuncios (vive de donaciones); en iPhone hay una app con el mismo nombre, gratis con una versión Plus de pago.
• EarMaster: de pago en ordenador (computadora), Windows y Mac; en iPhone y iPad se descarga gratis con una parte de los ejercicios y los cursos se compran dentro de la app. La Escuela Nacional de Música de la UNAM ya lo usaba en su laboratorio de entrenamiento auditivo en 2005.
• SoundGym: entrenamiento técnico para productores e ingenieros (frecuencias, ecualización, compresión); gratis con plan de pago.
• Skoove: clases de piano por suscripción; tiene una guía de entrenamiento auditivo en español.

Un curso completo lo dan un conservatorio o una escuela de música (en España, dentro de Lenguaje Musical); en línea, los cursos por niveles de EarMaster o Teoria.com siguen el mismo orden.

Un PDF sirve para la teoría y para apuntar el plan, pero el oído se entrena con sonido. Si buscas un libro, uno muy usado en las universidades de Estados Unidos es el de Gary Karpinski, Manual for Ear Training and Sight Singing (2007, en inglés). Los ocho ejercicios de esta página no piden cuenta ni instalación: funcionan en el navegador del móvil.